En la parroquia Petare, estado Miranda, 39% de los niños en edad escolar están acudiendo a tareas dirigidas, según informó Un Estado de Derecho (UED), tras entrevistar a 458 padres y representantes entre septiembre y diciembre de 2021.
«La gente está resolviendo por si misma la educación de sus hijos», explicó en Unión Radio el abogado constitucionalista Antonio Canova, integrante de la UED.
En las comunidades populares de Petare, se convirtió en común la solicitud a los docentes para impartir clases autónomamente. Una y otra vez se oía: «maestra ayúdenos, cree su escuelita», señaló Canova.
La investigación de la UDE constató que de 63 maestras consultadas el 53% utiliza lo devengado de las tareas dirigidas como su principal sustento.
Canova enfatizó que estos medios de educación alternativos sirve como «microescuelitas» en Petare y los instructores buscan, junto con los representantes, que se dé una certificación al conocimiento de los estudiantes.
«Los alumnos aprenden más en las clases con ellas (las maestras) que cuendo están como docentes en escuelas públicas», indicó Canova.
«La mejor forma de sacar lo mejor y alinear los incentivos es a través de estos esquemas donde ellas son sus propias jefas. Dan una educación individualizada», sintetizó.
